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淅川县西簧乡中心小学:全力做好关爱残疾儿童工作:亚博体彩买球

本文摘要:淄川县西簧乡中心小学管辖区有三个严重残疾儿童,不能随班就读,需要教学,做文化课补习社的工作。该校以人为本的理念,积极探索严重适龄残疾儿童家庭教育经验,逐步建立残疾儿童家庭教育服务制度,全面关怀残疾儿童,为发展残疾人教育事业做出应有的贡献,深受社会赞扬,确实教育贫困地区首先筛选服务对象,学校教育所、物流所了解辖区四个贫困村庄,与村干部一起访问,建立应该教育的残疾儿童对象,制作适当的文件。

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淄川县西簧乡中心小学管辖区有三个严重残疾儿童,不能随班就读,需要教学,做文化课补习社的工作。该校以人为本的理念,积极探索严重适龄残疾儿童家庭教育经验,逐步建立残疾儿童家庭教育服务制度,全面关怀残疾儿童,为发展残疾人教育事业做出应有的贡献,深受社会赞扬,确实教育贫困地区首先筛选服务对象,学校教育所、物流所了解辖区四个贫困村庄,与村干部一起访问,建立应该教育的残疾儿童对象,制作适当的文件。

送教上门服务的对象是不能去学校接受教育,但基本上具备拒绝教育能力的6-12岁重度残疾儿童少年,遵循家庭强制、定期入籍、免费教育的原则,发展残疾儿童少年的教育创造力,提高理解能力和适应环境生活、适应环境社会的能力。其次,学校制定教育访问计划,与残疾儿童家长达成协议,各服务对象每期教育访问5小时以上,根据学生的残疾程度和拒绝接受能力,根据人的不同准备课程,有识字课程、图形课程、对话课程、视频课程等,残疾儿童多识字,多交流每期学校责任心强,热衷于残疾学生,思想、业务水平高,有非常丰富实践经验的部分教师,积极开展教育访问工作,每次访问教育,教师都会带着慰问品送给残疾儿童。学校定期积极开展送教师工作,不会,研究规划,总结工作,制定切实可行的教学教学计划,采取适合重度残疾儿童少儿发展的教学内容和教学方法,努力提高教学水平和效益。制作送教现场工作文件,文件资料主要包括学生基本情况、学生发展评价资料、教育过程资料、个别教育方案、训练记录、教育计划、教育时间等,将送教现场服务对象列为学籍统一管理。

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该校关怀残疾儿童,善于教残疾学生,受到家长和社会的赞扬,帮助该乡扶贫工作的整体发展过程。


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